Enfants précoces, comment les reconnaître.

Petit génie en herbe, intelligence et précocité.

La précocité d’un enfant est souvent source d’interrogations voire même de préoccupations de la part de ses parents. Faisons le point sur les enfants dits surdoués.

Comment savoir si un enfant est réellement un petit génie, comment l’accompagner et l’aider à s’épanouir au mieux et quels peuvent être les troubles liés à la précocité non détectée d’un enfant. Nous répondons à toutes ces questions dans notre dossier spécial enfant surdoué.

Mon enfant est un génie

Du haut de ses 4 ans, votre enfant est déjà capable de vous réciter l’alphabet ? Il préfère les documentaires aux dessins animés. Il s’entête à s’habiller seul…et quand vous le laissez faire, il le fait mieux que vous.
Toutes les autres mamans vous envient votre enfant : calme, propre, et intelligent…
Mais vous, vous savez que votre « bébé » est différent des autres, qu’il est beaucoup trop intelligent pour son âge et ça vous inquiète. 24 h / 24, vous devez gérer un petit homme qui « ne croit pas tout ce qu’on lui raconte », qui nécessite une attention spéciale, parce qu’il « comprend » tout et sait s’imposer. Des enfants différents qui requièrent une attention particulière et ont toujours soif de savoir.

Certains enfants naissent avec une intelligence hors du commun, en avance par rapport à leurs petits camarades.
Il est important de dépister très tôt cette précocité, pour en faire un atout et non un handicap. Parce que c’est de l’aide des parents et de l’accompagnement adapté que dépend l’avenir de ces enfants surdoués.

Comment reconnaître un enfant précoce ?

Les enfants qui ont des facilités intellectuelles se mettent à parler très jeunes, possèdent un vocabulaire riche et élaborent des phrases construites.
Ils sont capables de se concentrer longtemps et possèdent une mémoire étonnante, leur imagination est également très fertile.
Ils aiment beaucoup la compagnie des adultes et ont du mal à jouer avec leurs congénères du même âge avec qui ils ne partagent pas les mêmes activités.

Enfant précoce, enfant malheureux

Les « surdoués » ne sont pas uniquement des enfants à fort potentiel intellectuel, ce sont aussi des enfants « à haut risque » et plus fréquemment en proie à des échecs scolaires, troubles de l’apprentissage, dépressions, voire toxicomanie et crises suicidaires.

D’où l’importance de repérer la précocité le plus tôt possible, afin d’adapter la prise en charge.

Terrible paradoxe : un tiers à la moitié des enfants intellectuellement précoces seront en échec à un moment donné de leur parcours scolaire, ce qui les conduira parfois à redoubler une classe.

Le taux de réussite de ces enfants est tout aussi inquiétant.

Les difficultés en matière scolaire apparaissent souvent très tôt, parfois dès le CP, mais prennent de l’ampleur à l’entrée au collège.
L’enfant précoce est souvent déçu par l’école car elle ne répond pas à ses attentes.

Conclusion : « il décroche », et cela se traduit en classe par un comportement perturbateur ou, au contraire, apathique.
L’échec scolaire peut aussi résulter des difficultés d’écriture (dysgraphie), de lecture (dyslexie) que connaissent les enfants surdoués, en particulier les garçons.
En outre, grâce à une bonne maîtrise verbale, l’enfant précoce masque ses difficultés du langage écrit, qui n’apparaissent au grand jour que tardivement.

L’intelligence et troubles des enfants surdoués

La plupart des enfants intellectuellement précoces, présentent des troubles psychologiques.
Ces manifestations sont liées à leur difficulté à gérer leur décalage intellectuel.

Chez certains, la dépression se manifeste par une inhibition ou une intériorisation : l’enfant est rêveur et pleure souvent.
Les conduites bizarres (tics, t.o.c. troubles obsessionnels du comportement, bégaiements, etc.), les réactions psychosomatiques (asthme, eczéma, douleurs abdominales, etc.) ainsi que les désordres alimentaires et du sommeil sont fréquents.

Au moment de l’adolescence, l’anxiété, peut être à l’origine de conduites toxico-maniaques ou addictives. Dans les cas extrêmes, la grande sensibilité de ces enfants peut les conduire à des troubles psychiatriques (paranoïa, etc.) voire à des tentatives de suicide.

La précocité : ça se guérit ?

La précocité n’est pas une pathologie.
La prévention les difficultés des enfants surdoués passe avant tout par la reconnaissance précoce de leur fonctionnement intellectuel.

Ainsi, en cas de suspicion de précocité de l’enfant, n’hésitez pas à en parler avec le corps enseignant voire à consulter un professionnel (pédopsychiatre ou pédiatre) qui saura vous guider.

47 Replies to “Mon enfant est surdoué”

  1. Pas mal de faux positifs, pas mal de choses fausses dans cet article.
    Si les choses étaient si simple qu’une si bête suite de symptômes pour définir un surdoué j’aurais pas mis 20 piges à comprendre qui j’étais.
    Et rien n’est catégorique, les surdoués sont tous différents, rien à voir non plus avec la capacité à faire certaines taches mieux que les autres car beaucoup sont par exemple dyslexiques, ou même autistes tout en étant surdoués.
    Certain se rendent compte de ce qu’ils sont à 50 ans et c’est tout simplement parce que les symptômes sont très complexes.

  2. Bonjour,
    J’ai mon fils de 4 ans qui ai une boule de nerf depuis bébé mais très très précoce en même temps je suis donc aller voir un spécialiste pour comprendre un peu ce qu’il se passe alors le.médecin ma dit qu’il était impérative avec un trouble du comportement il à donc continuer à être suivie et maintenant il mon dit qu’il était surdoué également ses tellement dure à gérer entre ses crises de nerf et son besoin de tout savoir sur tout je ne sais plus trop comment tout gérer merci de m aider un peu.

  3. Bonjour, je suis d’accord avec Abydos.
    Mon fils de 13 et demi ans vient d’être diagnostiqué précoce (QI 148) et pourtant il a parlé tard, c’est un collégien (3ème) moyen (« peut faire mieux »).
    Il a un petit « truc » qui me faisait dire qu’il est « différent ». Mais à quel prix, il est anxieux, pas sure de lui.

  4. bonjour, mon fis à 2 ans et 5mois il différencie les lettres de l’alphabet il a appris a compter et à lire jusqu’à 20 depuis 2 mois il différencie les couleurs les animaux les formes il est rêveur il parle mais seulement quand il veut il aime jouer avec les petits de son age mais dans des périodes courtes les bruits intenses l’effraie il a écrit le chiffre 6 depuis plus de 3 mois il préfère tenir un stylo ou tenir un livre plein de dessin que regarder la télé ou jouer
    il est surtout sensible

  5. Bonjour,

    Juste pour toute ses mamans qui se posent des questions sur la précocité, car leurs enfant parle très, très tôt ou savent compter.

    Moi j’ai vécu l’inverse ! Mon frère ne parlait pas a 4 ans ou du moins très mal, il a appris a compter et a lire comme les autres enfants … et a 24ans il est plus que brillant et sans nulle doute surdoué !

    Einstein du haut de 170 de QI, ne savait pratiquement pas parler avant l’âge de 7 ans 😉 comme quoi parler tôt ne veut pas impérativement dire que l’enfant est précoce 😉

  6. Bonjour à toutes et à tous.
    J’ai onze ans, je suis en 5ème et il y aurait de forte chance pour que je soit un surdoué.
    J’ai commencé à lire dés la maternelle, j’ai une excellent mémoire et ai sauté le CP. Pour une raison dont je ne me souviens plus, en CE1 j’ai voulu être dans le groupe des non-lecteurs. La même année un psy à voulu que je participe à un test de Q.I. Mes parents, jugant que j’étais trop jeune et non apte a comprendre la situation ont refusés. J’ai fini ma primaire sans encombre tout en gardant des notes excessivement élevées. En 6ème je maîtrisais parfaitement la langue française et avait un niveau en maths très haut et je faisais des exercices de seconde sans nul mal (je comprenais le théorème de Fermat qui est du niveau bac +). Tous mes profs ont remarqués que je m’ennuyais en classe et m’ont recommandés d’aller voir le conseiller d’orientation pour un test de Q.I. Ce dernier m’a fait différent test(mémoire….). Le jour des résultats il a déclaré que certains des test comme ceux de mémoire par exemple n’avait pas compté, que j’avais des difficultés en maths et il n’a pas livrer de résultats concret.
    Qu’en pensez vous et qui me conseillez-vous d’aller voir pour avoir de vrais résultats ?

  7. Mon adolescent à 14 ans maintenant et il est surdoué à un point que je ne serai dire il connais l’histoire la géographie et la politique de fond en comble et il se sens seul du reste de ces amis. Il boit très souvent et est saoul presque une fois part semaine mais je ne sait pas ou il boit je m’inquiète pour lui!!!!!

  8. J’ignore si l’école que j’ai fondée en 1995 en Belgique (Schola Nova) peut donner des réponses satisfaisantes, mais vu que beaucoup d’enfants précoces y ont magnifiquement fleuri, peut-être pourrez-vous y puiser quelques idées… Bonne chance!

  9. Bonjour,
    Voilà, j’ai 16 ans, je suis en 1eL. La semaine dernière, lors d’un voyage scolaire, j’ai longuement discuté avec une fille que je connaissais à peine jusque là. La raisons ? Je lui avais rédigé un petit acrostiche suite à quoi, elle m’as posé plusieurs questions et en a conclu que mon intelligence était, comme la sienne, supérieure à la moyenne. En effet, je suis très sensible, j’ai une très bonne mémoire, je me sens souvent étrangère par rapport à mes amies, quand j’étais enfant, je regardais souvent des documentaires animaliers, aujourd’hui encore, ça me fascine, j’aime discuter avec les adultes, d’ailleurs, je n’avais pas vraiment d’amis de mon âge jusqu’à ce que j’ai huit ans. J’ai toujours été une bonne élève, pas la meilleure mais dans les premiers. Donc voilà, ce que j’aimerais savoir c’est, suis je réellement surdouée ?

  10. Je suis moi même enfant sûr douée à 11 ans sais faire des équation mes professeur me prenne aussi un peu pour un dictionnaire par fois mais bon en faîte bah … Voilas à 1 ans je parlais couramment et je marchais je jouer à l’ordinateur et j’ai une mémoire hors-norme je suis rejeter par les autres et mes seul amis sont les livre de bac de mon frère et je fait mes devoir en 5minutes aider moi je veux être comme tout le monde ….

  11. Bonjour, mon fils de 9 ans est précoce. Nous le savons depuis 2 ans. Il a énormément de tics faciaux, secoue la tête, ouvre grand les yeux, plisse son nez, écarte les narines et surtout se lèche au dessus et en dessous des lèvres à s’en blesser…
    Le magnésium a marché parfois, l’homéopathie aussi mais depuis qq temps, plus rien… C’est terrible, on ne sait plus quoi faire…
    Il a déjà sauté une classe et j’ai pourtant l’impression qu’il « s’ennuie » encore et qu’il est moins motivé. Il en fait plus d’efforts pour écrire correctement, fait des fautes qu’il ne faisait pas avant… Est-il en train de tout lâcher??
    On essaie de le remotiver, bientôt le collège! mais qu’il continue à faire des efforts, mais… est-ce que cela suffit.
    Si quelqu’un sait comment se débarrasser de ces tics, j’ai peur qu’ils restent pour tjs…!
    Merci pour votre réponse.

  12. Bonsoir à tous. Je suis maman de deux enfants précoces. La première chose à savoir c’est pourquoi vos parents ne veulent pas faire de test (nous étions pareils) : peur de l’inconnu? Le test permet déjà de soulager, de comprendre. A nous parents, il nous force à vous comprendre, à lire votre mode d’emploi au travers des bouquins et à essayer de vous comprendre. SI malheureusement, ils ne veulent pas entendre parler du test, alors ne restez surtout pas seuls : chercher des amis qui vous comprennent dans des associations sportives (cheval, escrime, basket….), de la musique, et une psy (attention une qui a l’habitude des enfants précoces (demandez des noms autour de vous, ou renseignez vous auprès des associations e i p, il en existe beaucoup. Je vous souhaite beaucoup de courage et n’oubliez jamais : vous n’êtes pas seuls, ne restez pas seuls et…..vous êtes géniaux !!!

  13. Bonjour,
    je trouve la plupart des commentaires un peu ridicules. Ma fille a 4 ans et demi, est trilingue, lit en anglais très couramment et connait tout l alphabet thai (60 lettres), ecrit bien, joue bien du piano, nage sans flotteur depuis l age de 3 ans et demi . Mais elle n est pas du tout précoce! ceci est le cas de beaucoup d’enfants dans son école qui se trouve en Asie et ou les enfants sont stimules très tôt. J imagine qu en France on la prendrait pour un zombie. Ici il n est pas question de la faire sauter de classe, elle est juste normale!! ouvrez vos yeux sur le monde, ne regardez pas que votre enfant!

  14. Bjr Je suis maman de 2 enfants qui ont plus de 132 au wisc4 Ils ont 14 et 12 ans Ils sont dans un collège classique Ils n’ont jamais sauté de classe Ils ont tous les 2 une moyenne générale au delà de 15,5/20 et plus dans les matières scientifiques. La petite section de l »aîné trouvait qu’il savait lire Je l’ai amené sur les conseils de l’afep à 1 psy Qui a trouvé que non il n’était pas E I P Il a été très turbulent C’est en novembre de son année de CP que sa maîtresse m’a dit qu’il savait lire et depuis longtemps car il anticipait comme un adulte Je suis passée pour 1 apprentie sorcière Nous les avons changé d’école Ils ont terminé leur primaire dans 1 école ouverte, tolérante, bienveillante Nous les avons amené dans les ateliers proposés par l’anpeip
    Ils y retrouvaient une fois par mois des enfants comme eux avec qui ils pouvaient enfin discuter
    Je pense que cela a fait partie de leur équilibre Mon fils n’a quasiment jamais été invité à 1 anniversaire Il arrive à trouver 1 copain dans la cour du collège avec qui discuter Sa sœur est plus scolaire, son q i est homogène Elle a des copines, va aux anniversaires Ils sont émotifs, hypersensibles tous les deux Ils continuent à avoir des loisirs extra scolaires enrichissants (les colos aussi)
    Si il n’y a qu’une chose à retenir de mon témoignage
    le MAGNÉSIUM aussi les AIDE à gérer angoisses et sommeil. ..

  15. Bien le bonjour,

    étant moi même considéré comme surdouée et ayant sauté 2 classes, je tiens à préciser aux familles que le fait d’être surdoué m’a éloigné des gens de ma classe. J’étais très curieux et peu attentif du fait de ma précocité. Aujourd’hui j’ai 13 ans et je me retrouve devants un dilemme étant donné que je rentre dans une phase de semi-échec scolaire car depuis tout -petit je n’ai que peu travaillé du fait de mes capacités. Vu que cette année je suis en troisième et je me retrouve avec le DNB, je commence à éprouver des difficultés.

    S’il-vous-plait faites suivre vos enfants par un psychologue ou une équipe éducative au primaire (du moins si il/elle éprouve des problèmes d’adaptation) car elle m’a permis de m’épanouir et de me sociabiliser. De plus j’ai des démarcations énormes entre mes notes dans les matières scientifiques et les matières littéraires, chose qui m’a fait développer une dysgraphie qui me pénalise maintenant.

    Je tiens à préciser en dernier lieu que j’étais un élève turbulent au primaire et j’ai fait une dépression à l’entrée au collège qui a été corrigé que par l’aide d’un psychologue. Maintenant je suis très bien intégré avec ma classe, je suis bien dans ma peau et j’ai certes des notes excellentes en matières scientifiques mais les autres notes suivent le niveau de ma classe.

    Je vous remercie d’avoir lu ce commentaire. Salutations.

    Théau

  16. Bonjour. Ayden, ma fille de 15 ans est surdouée. Elouan, mon fils du même âge est jaloux de sa soeur, ce qui à fais de la précocité d’Ayden un cauchemar. Pourtant elle ne le fais jamais remarquer et ne se considère pas comme surdouée. J’ai sept autres garçons, Sharly 13 ans, Battiste 12 ans, Swan 8 ans, Merik 7 ans, Nino 5 ans, Ilian 2 ans et Tito 6 mois. Aucun n’est surdoué.

  17. Arrêter de dire n importe quoi, moi ausi ma fille depuis qu elle a 2 ans et demi connait son alphabet, compte jusqu a 200! c est normal après 10 c 11 apres 20, 2 etcc! c est pas pour cela que vos enfants sont intelligents! n importe quoi! par contre vous vous n êtes pas intelligent du tout, car vos enfants vont se croient meilleur que les autres et ils seront mis de coté par leurs copains a l école! laissez la place aux enfants. je trouve que vous etes ridicule

  18. bonjour ma fille a 3 et demi elle c est déjà écrire son prénom connait un peu alphabet c est compter jusqu a 15 et surtout dessine depuis l’age de 13 mois la elle commence a faire des puzzles de 23 pièces sans les voir je voulais savoir si elle étais en avance ? merci de me répondre

  19. Bonjour. Moi j’ai suis une enfant surdoué et j’ai 13ans. Je déteste l’école et j’ai des troubles psychologiques a cause de mon intelligence. Au début je croyait que j’étais folle et je n’en parlais a personne. Mais au final j’en ai parlé a ma professeur de science de la vie et de la terre. Elle m’a dit que beaucoup de mes professeur s’étaient appercus que j’étais précoce et elle m’a aidé a mieux m’intègre a me servir de mes capacités.

  20. Bonjour ,
    je suis la maman d’un enfant précoce de 12ans.
    Il n’a jamais aimé l’école et ses notes étaient si catastrophiques l’an dernier en cm2 que la psy lui a fait passer un test de QI qui l’a décelé précoce à 130.
    Je le fais donc aider par une personne spécialisée en précocité . De réels progrès ont été faits mais en 6éme à l’heure d’aujourd’hui il continue à négliger ses leçons et tente de zapper ses devoirs au maximum.
    Il a de mauvaises notes .Ça continue comme avant et je ne sais plus quoi faire … Son avenir est en jeu.
    Merci à tout ceux qui pourront m’éclairer vers une solution.

  21. On n’est surdoué que par rapport à une norme qui ne correspond qu’à une moyenne. Être très doué n’est pas une tare. J’ai fondé il y a 16 ans une école familiale tout à fait indépendante en Belgique (SCHOLA NOVA) où toutes les sortes d’intelligences se côtoient. On y parle le latin couramment. La plupart de tous ces problèmes, y compris la fameuse crise d’adolescence (qui n’est qu’une crise scolaire camouflée par nos États) n’y existent pas. Si votre enfant est doué, apprenez-lui tout ce qui est intéressant et il sera heureux.

  22. bonjour,
    j’aimerai un peu d’aide pour mon fils.il a 6 ans,il a appris a lire tout seul a l’age de 4 ans,simplement en nous demandant le son des lettre (ou,an,oi etc..).il rentre au cp a la rentrée,mais il a une panique de plein de choses.des qu’une nouvelles choses arrive,il panique trés vite,il s’accroche a moi pour marcher dans la rue,il a peur des voitures.quand un copain l’embête,au lieu de se défendre il court voir un adulte;il est en plus très grand et costeau pour son age;il pratique le rugby depuis cette année,il a pris plus confiance en lui,mais il se laisse embêter,et il rapporte énormément les choses.
    comment faire pour qu’il prennent confiance en lui,qu’il n’est plus ses peurs?merci.

  23. Bonjour à tous,
    Contente de vous lire et de pouvoir m’exprimer. Maman de Mathieu 10 ans, déclaré précoce avec un QI de 132 mais assez tard (CE2), il n’a pas sauté de classe et s’ennuie depuie le CE1, il est maintenant fin CM1 et cette année il s’est complètement replié sur lui même. Il n’a plus de copains, ne veut plus que discuter avec nous ou d’autres adultes mais rejette les autres enfants. Je suis désemparée car il se renferme dans ses jeux DS et sa télé et si on lui interdit s’enferme dans sa chambre.
    Je ne voudrais pas qu’il tombe en dépression et ne sait pas quoi faire. Dois-je l’amener voir un psy et lequel ? (nous sommes dans une petite ville de province!) Merci de vos conseils.

  24. Tu es surdouée.
    Donc parles en déjà à tes parents. Tu dois sinon en parler à un prof avec qui tu t’entends bien.

    (Sinon, la seule personne qui puisse avoir du poids afin d’officialiser tes facilités de compréhension est un psychiatre)

    Tu pourras ensuite t’orienter vers des écoles qui te correspondent.

  25. Bonjour à tous.
    Je suis maman d’une petite fille de (bientôt) 3ans et je me demande si elle ne serait pas précoce. Elle connait pratiquement toutes les lettres de l’alphabet; elle fait de longues phrases (ex: Je suis dans la salle de bain,je me regarde dans le miroir.)en se reprenant de suite si elle s’entend dire une faute. Elle sait compter jusqu’à 10 …voir un peu plus. Elle observe énormément tout ce qui l’entoure et peut répéter des mots ou des phrases qu’elle a pu entendre…et les prononcer au bon moment dans une conversation. Elle préfère utiliser des objets d’adultes plutôt que ses jouets…qu’elle casse régulièrement. Par contre,elle a le sommeil agité, ne veut pas se coucher tant que je n’y suis pas moi-même, me demande beaucoup d’attention et, surtout, elle me prévient de ses bêtises.
    Voilà les grandes lignes de ce que j’ai pu observer. J’aimerais savoir si elle fait parti de ces enfants précoces car je veux l’aider et la soutenir pour qu’elle ne soit pas malheureuse si tel est le cas. C’est ma fille , je l’aime et je ferais tout pour elle.
    Merci de vos réponses. Courage a toutes et a tous.

  26. Ciao!
    Pas de souci tu dois surement être surdouée et personne ne s’en est aperçu! Pas de panique! Dans la vie tu t’en sortiras bien! Aie confiance en toi et continue comme tu le fais! L’école c’est une mini étape de vie! Une fois adulte tu feras ce que tu aimes vraiment et t’en fais pas tu y arriveras toujours si tu garde confiance en toi et tu le sais que tu as de la facilité dans pleins de choses alors je te décourage jamais!

    Bisous

  27. Bonjour Maguie david et les autres,
    J’ai 38 ans,ce qui vous arrive cela m’est arrivée en troisième puis en seconde,où l’on m’a fait redoublée pour manque de maturité… En fait cela m’a profondément perturbée, d’autant plus que j’ai sentie l’incompréhension de mes parents. Aujourd’hui, je réalise en fait que ce qui me perturbait le plus c’est que, bien que mes centres d’intérêt restaient les mêmes, je n’arrivait plus à utiliser ma mémoire comme avant, et ce qui semblait très facile à retenir en cours ne se transformait plus en savoir naturellement. J’avais un don qui disparaissait au fur et à mesure que je grandissais, tout en gardant certaines spécificités affectives hypersensibilité à l’autre repérage immédiat des tensions, très forte empathie etc… qui me sont maintenant utiles dans mon travail (j’interviens dans des ateliers en arts plastiques et fait du modelage) et malheureusement souvent douloureuse dans mes relations amicales (trop émotive et directe),
    Ne vous angoissez pas, moi pour ne pas penser je regarde aussi plein de série télé,Gainsbourg: disait que la connerie c’était la décontraction de l’intelligence il ne s’imagine pas à quel point il avait raison.
    Maintenant passons aux choses sérieuses : votre potentiel c’est vos acquis, et maintenant bien que votre QI soit élevé, il n’augmente pas avec le temps ceci dit il ne baisse pas non plus.Vous êtes peut être préoccupé par autre chose que par l’école ce qui est certainement très reposant mais qui ne va pas te rendre service pour l’instant parce que cela peut cacher un problème :
    comme vous n’avez jamais dû faire travailler votre mémoire et bien vous êtes en train de devenir comme tout le monde à ce niveau là,et il va falloir bosser. Mais bosser qu’est ce que ça veut dire : qu’il va falloir fournir plus d’efforts que la normale parce que c’est dur de lutter contre l’ennui de la répétition et du rabâchage de se trouver dans du par-coeur alors qu’on a compris l’idée. Je crois qu’il faut que tu demandes à ton petit copain comment il fait.Je te donne quelques trucs mais je ne te connais pas assez pour savoir si cela peut marcher sur toi.Moi quand j’étais en fac j’ai dû m’inventer des systèmes mémo-techniques pour retenir en m’amusant, (des trucs surement super chiants pour les autres mais assez efficaces pour moi). Par exemple, je recopiais tous mes cours en utilisant que les premières lettres de chaque mot puis je prenais cette feuille et essayait de me rappeler tout le cours comme ça sans regarder la feuille originale. Et ça je le faisait tous les soirs pour chaque cours en cravachant sur les cours qui m’intéressaient le plus. Comme j’aimais beaucoup la poésie, j’essayais de retenir une strophe par jour…. .Voilà pour les conseils d’apprentissage. Après de nombreux échecs (science et psy), j’ai trouvé ma voix vers 20 ans où un copain est arrivé avec un pain d’argile et m’a dit vas y essaie…Et j’ai essayé.Mais comme je ne m’étais pas informée sur les professions de modeleur et qu’artistes n’était pas un metier mais un sacerdoce. J’ai alors travaillé et fait de nombreux remplacements des métiers divers. Puis j’ai eu l’occasion à 25 ans de passer un concours en art tout en pouvant me payer les études avec des aides (pas parentales) et en bossant pendant les grandes vacances (pas mal pour une fainéante), je n’ai pas eu mon diplôme du premier coup mais j’étais motivée et depuis je travaille à la sculpture: c’est ma nouvelle et grande passion mon tranquillisant le seul moment où je ne suis pas submergée par des emotions sur tout et n’importe quoi. Je vous dis ça parce que rien n’est désespéré, la vie c’est pas facile mais il faut trouver un truc à quoi s’accrocher,et ce n’est pas la mémoire qui fait l’intelligence mais bien la manière dont on s’en sert, il parait que la normalité c’est tenir droit sur une pente. Personnellement quand j’avais votre age je voulais etre normale, le probleme c’est qu’etre normale ce n’est pas forcément s’accepter tel que l’on est .Les discussions d’ado ils vaut mieux les écouter plutôt que d’y participer vraiment, et si cela dégénère il suffit de dire non.Vous vous ferez peut -être pas beaucoup d’amis durant votre vie mais ce seront de vrais bons amis et je crois que la qualité vaut mieux que la quantité.
    Et regardez les sites sur les ado ou enfants précoces Puis, cherchez des info, un maximum, lisez, regardez des sites il doit y avoir des centres d’informations pour des jeunes chez vous… sur ce qui serait susceptible de vous passionner et utiliser votre intelligence pour expliquer que vos capacités (juste la mémoire) sont en train de stagner, ce n’est pas une honte mais un phénomène normal, que ce n’est pas de la fainéantise ni un manque de maturité, dites et surtout faites le que vous voulez voir un psychologue (spécialisé pour les enfants précoces) qu’il vous aide à évaluer où vous en êtes et pourquoi vous êtes comme cela, cela devrait vous rassurez car il vous faut des réponses .
    Cordialement en espérant ne pas avoir été trop longue (j’écris moi vite que je ne pense mais de manière tout a fait semblable, désolée) et surtout en espérant avoir pu vous aider.

  28. bonjour, comment aider un enfant suspecté en avance (test p réalisé par la psy scolaire et en attente de réponse). ? Mon fils a 7 ans né en décembre. Il est au CE 1 dans une classe unique qui va de CP au CM2. Il est devenu la tête de turc de sa classe car les CM 2 ne comprenne pas pourquoi il répond juste aux questions. Par contre, il n’est pas très rapide à l’écriture et fait les exercices à la maison. Ras le bol de ses petits camarades qui l’embêtent en permanence . Ca le fatigue et l’énerve sans le dire. Il pique des colères ect….La maîtresse est au courant. Et on ne voit pas de changement. Merci

  29. Bonjour a tous
    Bon excuser pour l’hortographe
    j’ai 14 ans et quand j’était petite j’arriver a comprendre des problème de math de ma grande soeur puis vers la 5 ème mes note on baisser mais je ne sais pas pourquoi. J’ai toujours préférer la compagnie et les conversation adultes,et à la récréation je ne suis pas avec mes amis je reste toute seule et je réfléchie. j’aime comprendre des théories et je comprend des chose que la plupart de mes camarades ne comprennent pas tout de suite comme des chose scientifique ou mentale. sans me vanter? je suis plus mature que les autres ados de mon ages et j’ai l’impression qu’il ne sont pas fait pour moi. Ce que je trouve également étrage c’est que des gens comme les médecins que je ne connais que très peu me trouve intelligente mais si on parle d’autre chose. Malheuresement mais parents ne me vois que sur le plans scolaire et me trouve décevante. je pardonne très vite les gens je me dit qu’il vont comprendre mais non ils ne comprenent pas. j’aime l’art et adore regarder des documentaire scientifique. Mon meilleur ami et le premier de la classe et moi je doit etre l’avant dernière. le verdict de mes profs:n’exploite pas son potentiel. j’ai toujours etai un enfant calme et mes films préférer son les enquête policière de Agatha Christie.
    Aidez moi je vous en pris, par n’importe quel moyen.

  30. Bonjour,
    Je suis une maman inquiète. Ma fille de 14 ans ne travaille plus à l’école, ne s’intéresse plus à rien, à le don d’exaspérer les adultes et de pointer leur incohérence. Celle-ci a effectué une primaire sans aucun soucis mais tout s’est dégradé en début 5eme. Elle dit s’ennuyer en classe, ne pas comprendre ce que l’on attend d’elle. Différents symptômes sont apparus : zona, tremblement, angoisse, douleur abdominale, vomissement….. J’ai besoin d’aide. Je doute que celle-ci soit « précoce », je dirais plutôt qu’elle a toujours eu des facilités : n’a jamais appris une leçon, posait des questions sans cesse, élaborait tout un tas de théorie sur tout. Un test vous semble t-‘il approprié ?

  31. Bonjour,
    j’ai 12 ans et je suis en 6ème et je me sens très différente de mes camarades de classe. A 4 ans j’ai appris à lire seule et je regardé beaucoup de documentaires. Ma prof de maths s’étonne de voir que je finis les exercices les plus durs avec une telle facilité. Elle dit que je suis trés en avance pour mon age et ma prof de français dit que je suis précoce.Je réussis dans toutes les matières et je m’ennuis mais parents refusent de me faire passer un test de qi, en attendant je souffre de cette situation et je ne sais pas quoi faire.
    En vous remerciant d’avance.

  32. Salut à tous ! Voilà j’aimerais enfin pouvoir m’exprimer et j’ai choisis ce site . Je suis une fille de 14 ans , et je me pose de plus en plus de questions en voyant des sites avec des témoignages de gens surdoués . Je me suis toujours sentis différente , à l’écart des autres , et avec des intérêts très différents par rapport au personnes de mon âge . J’ai marcher à 11 mois , je parlais vers 1 ans et demi , et toujours hyperactive . Je suis arriver au CP sachant lire et commençant à écrire mais je n’est jamais eu vraiment d’amies  » fixe  » . J’ai par contre eu déjà beaucoup de mal avec le calcul mental dés le début , puisque j’ai une méthode de raisonnement totalement différente et ça me ralentis assez . J’ai déménager avec ma mère en milieu d’année de CE2 , et quand je suis arrivée dans ma nouvelle école , ça n’a pas loupé tout le monde m’a pris pour une  » bête de foire  » et j’attirais inévitablement l’antipathie de tout le monde sans rien faire . Côté notes , j’ai commencer à décliner … Arrivée au collège , j’en avais tellement mare , j’avais l’impression d’être une extraterrestre et ne comprenais pas ma différences . Tout le monde me prenais pour une insensible , en fait , j’ai appris plus tard par ma mère que mes émotions s’exprimaient la nuit , donnant lieu à des crises de somnambulisme ect … Bref dés lors j’ai jouée à l’hypocrite , j’ai baissée volontairement mes notes , et me suis forcer à avoir les même centre d’intérêts que le gens de mon âge , même si je préférais la présence des adultes .Du coup même avec me facilitées à comprendre assez rapidement les choses , j’ai baissées mes notes , et je ne suivais plus les cours , je me suis vite aperçue que je ne suivais plus du tout , ma moyenne est descendu à 12 donc pas très catastrophique , mais quand même … Aujourd’hui je suis en 3 eme , j’ai rencontrée une amie surdouée avec qui je partage tout , mais je ne comprends toujours pas ma marge avec les autres , et croyez le , j’en souffre . Je sais que ma mère ne paiera pas un test de QI car elle n’a jamais pris aux sérieux mes appréhensions et dit que c’est surement moi le problème . Bref en voyant des sites de surdoués , je m’y suis beaucoup retrouvée , mais j’aimerais tellement vos avis ! Je pourrai encore en dire long , mais je croie que le roman est déjà assez … long .
    Merci d’avance si vous me donnez vos avis .

  33. Bonjour david 🙂
    J’ ai 16 ans et je fais mon TFE sur les surdoués, je cherche une personne qui pourrait témoigner et faire partager son expérience.
    Si tu ne veux pas, il n’y a pas de souci je comprendrais mais si tu acceptais tu m’aiderais beaucoup!

  34. David, tu es différent, dans ta bulle, mais pourtant, tu as ta place! Ne sois pas inquiet, à un moment donné, tes études, tes relations dans le monde adulte te permettront de trouver des gens qui rejoindront tes pensées, que tu aies fait de grandes études ou non! Etre précoce, c’est être en avance non? Tu auras certainement toujours une longueur d’avance sur nombreux d’entre nous, et avec de la maturité (celle de l’expérience de vie je veux dire), tu relativiseras les différences, mais tu trouveras aussi des interlocuteurs qui te donneront le change, qui auront ton niveau de connaissances dans certains domaines, qui t’apprendront des choses que tu ne connaîtras pas! Ce n’est pas un fossé qui se creuse entre toi et les autres, c’est un pont que tu traverses un peu plus vite que certains! C’est comme çà que je vois la précocité… Peut-être que je me trompe, mais de tout mon coeur, j’espère que non! D’abord parce que je pense avoir un enfant précoce, ensuite parce que je suis enseignante, dans une école technique et professionnelle, et des enfants précoces, crois-moi, j’en croise chaque jour qui s’ignorent et dont l’entourage ignore la situation, et eux aussi je les vois perdus, incapables de mettre des mots sur ce qui les rend incompris, incapables de comprendre pourquoi rien ne va plus à l’école! Et souvent, j’ai l’occasion de rendre confiance à ces jeunes en leur montrant de quoi ils sont capables, en leur montrant que leurs centres d’intérêt sont épatants, en leur montrant que même s’ils se retrouvent parfois à l’écart, ils ont des tas de points communs avec jeunes qui les entourent! Moi, je crois David que tu ne dois pas baser ta vie sur ton QI de 145! Tu dois en tenir compte et l’y intégrer, mais ta vie ne se résume pas à çà, regarde autour de toi et vois comme les autres sont pareils! Bon, mes propos sont peut-être peu clairs comme çà à froid, mais de tout coeur, j’espère que tu les comprendras! Aies confiance, la vie réserve toujours de belles surprises! Et n’hésite pas à te confier à des personnes capables de de comprendre! Bonne route à toi!

  35. je m’appelle david ,17 ans et precoce.
    j’ai toujours ete dans ma (bulle) mon QI etait de 145 a 10 ans sans avoir fini tout les testes .
    aujourd hui encor je me sent different et plus qu’avant ,je suis encore plus a l’ecrt des gent que jamais !
    je ne sais pas qui je suis ,de quoi je suis capable(etudes) ,je n est pas confiance en moi et je me sent mal au fond de moi !
    j aimerais avoir des reponce a toute mes question , je ne connais personne comme moi et me sent vraiment seul et incompris !

  36. Compte tenu de leur décallage intellectuel;les enfants précocement intelligents ont besoin d’adopter égallement des comportements « armés » comme mesure intérimaire ou comme adjonction à leur thérapie dans l’optique de s’éléver au-dessus de leurs souffrances et douleurs.Ainsi,je propose:
    -prier trois fois par jour(matin, midi,soir)
    -Lire,essayer de comprendre les versés bibliques afin de se nourrir de spiritualité
    -Saluer tous ceux qui se trouvent dans son entourage(meme ses présumés ennémis) car c’est une base de contact minimal qui peut leur permettre d’avancer dans une connection propice avec son environnement
    -Essayer d’engager avec ce dernier des conversations sur des sujets qui leur sont communs
    -Leur offrir si possible des présents que vous savez qu’ils aiment
    -garder toujours sa lucidité
    -ignorer les visées injurieuses qui vous sont adréssées(la force de votre spiritualité vous le permettra)
    -ne jamais perdre de vue les valeurs morales et éthiques quelque soit votre eétat d’humeur(car ça vous permet de vous défendre s’il ya un arbitre ou censeur qui gère le différend vous concernant)

  37. Bonjour,je suis un peu perdue avec mon fils Mael de 2ans et demi.Il faut toujours qu’il fasse queque chose toujours toujours.Lorsque des enfants viennent a la maison il cherche toujours a courir et exiter tout le monde sans ne jamais s’arreter,il crie il court et si l enfant ne veux pas jouer avec lui il l embete lui monte dessus lui jette des jouets etc….Ala creche lorsqu’il y allait (deux fois par semaine) ils le trouvaient gentil mais insupportable avec les autres.Toujours obligé de soliciter quelqu un il ne sait pas jouer tout seul et pourtant j’essaye bien de lui donner des activités a faire tout seul mais en vain.A un an et demi il reconnaissait deja tout l alphabet et l associé avec des noms d annimaux savait compter jusqua cinq et parlait tres tres bien.Il reconnait la route ou on va,il etait propre du jour ou je lui ai mi un culotte.Parcontre il cri quand queque chose l’enerve….OH LALA il y a tellement de choses a dire,il a une mémoire incroyable,du genre on va chez une amie et un an apres on y retourne et il dit/on est chez Karine maman?ou si on va chez sa mamie qu on change de route il dit/Tu passe par la maman aujourd hui!!!! Hyperactif,trouble du comportement,trop inteligent il s ennuie????Je sais plus

  38. Angélique : le seul moyen de savoir ce qu’il en est et, surtout, d’aider votre fils à gérer sa différence et à se faire accepter, c’est de consulter un psychologue habitué à rencontrer des enfants précoces. Les associations (AFEP, ANPEIP) sauront vous conseiller les bonnes personnes dans votre région.

    Juliette : je comprends mal votre réaction. SI vous connaissiez un peu la question des EIP, vous sauriez qu’en général, ils sont plutôt victimes que bourreaux, plutôt trop modestes que pas assez (un précoce n’a pas de mal à voir toute l’étendue de son ignorance, même quand il en sait beaucoup plus que ceux de son âge !). Et beaucoup sont hypersensibles, et détestent toute forme d’injustice, qu’elle s’exerce contre eux ou contre les autres. Tout cela pour dire que les enfants précoces (« surdoués ») ne sont pas que des machines à penser, loin de là !
    En revanche, je suis totalement d’accord sur un point : être intelligent, ce n’est pas la même chose qu’être cultivé. La question n’est pas de savoir ce qu’un enfant sait à tel âge, mais comment il l’a appris. Si on berce son bébé en lui chantant l’alphabet, il le connaîtra avant les autres, c’est certain … mais il ne saura pas forcément lire plus tôt, car lire demande certaines capacités qui vont au delà de la mémorisation d’une liste ou d’une comptine. Je connais des enfants (précoces) qui ne connaissaient pas l’alphabet à deux ans, mais qui ont su lire à 3 ou 4 ans, sans que personne ne le leur enseigne. L’un d’eux a appris ses lettres en deux semaines à trois ans (majuscules et minuscules d’imprimerie), savait tout déchiffrer à 3 ans et 6 mois et lisait couramment à 4 ans. Contrairement à ce qui se passe dans le cas des enfants « surstimulés », ses parents n’ont pas eu à le pousser, mais il ont parfois du mal à suivre !

  39. franchement un enfants surdoue est il forcement intelligent? car pour moi l’intelligence peut ausi se caracteriser par la gentillesse l »intelligence n’est pas que du savoir mais aussi de la penser ,de la reflexion…………….

  40. Bonjour, mon fils 8 ans et demie, est d’après mon pédiatre précoce, mais n’a jamais fait de test de QI. Actuellement il est malheureux rejeté par les élèves et son enseignant qui ne supporte plus ses crises d’angoisses. Il est très fort en math, aime faire des expériences, il a su parler très tôt et très bien. En contre partie il a des difficultés en motricité (petit il a tardé à pédaler, au CP mauvaise écriture). comment savoir si il est réellement précoce afin de pouvoir l’aider ?

  41. bonjour, j’ai une fille qui vient d’avoir 5 ans (MS) depuis l’age de 3 ans veut apprendre à lire et à écrire, alors qu’écrire est difficile pour elle, connait tout son alphabet, fait des puzzles de 100 pièces sans modèle, à compris pour compter a compris les additions s’ennuie un peu à l’école elle voudrait travailler et gagner des sous se pose plein de questions sur les planètes comment l’être humain est fait … elle aimerait être un adulte … la maitresse dit que question scolaire pas de soucis mais au niveau du comportement ouah elle a besoin d’être très cadrée qu’en pensez vous.

  42. Mon fils de 14 ans est en 3ème. Il est en échec scolaire croissant depuis le début du collège. A présent adolescent, stigmatisé par ses pairs du fait de sa différence, il perd confiance en lui malgré nos encouragements. Diagnostiqué « enfant précocement intelligent » depuis la maternelle il se différenciait par sa précocité à parler dès 1 an, à vouloir apprendre à lire et à écrire dès 2 ans, mais aussi par son calme, sa maturité d’esprit, sa curiosité éclectique et ses talents d’artistes. D’un tempérament solitaire il s’est toutefois épanoui jusqu’en CM2 grâce à un corps enseignant qui a su nous aider à concilier « différence » et « socialisation ». La standardisation du collège (pour ne pas dire sa négligence) a rendu ce challenge obsolète. En souffrance, il vient d’entamer un thérapie. Difficile de voir son enfant souffrir de l’ambiguïté d’une société qui loue « l’égalité des chances » tout en la réservant à une élite argentée (cf le coût d’une école parallèle).

  43. Mme Broussy,
    En tant que surdoué négligé par l’État mais finalement repris de lui-même, je vous conseille de le changer d’école et de lui retirer progressivement sa médication. Un enfant intelligent peut facilement payer son école avec son QI grâce à des examens. Ne vous fiez pas aux services sociaux ou aux conseillers de l’école qui vous diront le contraire. Il aura besoin de sport mais d’énormément d’approbation. Il n’a besoin ni de pression, ni de se faire comparer aux autres.
    Bon courage!

  44. mon fils de 13 ans est hyperatif,sous traitement de concerta, ritaline et tegretol.son qi s’ eleve a 129:et en classe de 4eme il est en echec scolaire.On me propose un itep qu’ en pensez vous?

  45. je pense que vous devriez consulter un spécialiste (pédiatre) pour qu’il puisse vous guidez vers des établissement qui pourront détecté cette avance précose. moi j’ai un petit garçon de 3ans qui connait l’alphabet par coeur , les nombres jusque 1000, compte de 2 en 2 par ordre croissant comme décroissant , il sait écrire son prénom et nom écrit toutes les lettre de l’alphabet etc… je pense qu’il est très en avance pour son age; donc j’en ai parler a sa maitresse qui n’a pas l’air de trop bougé pour lui faire voir un pédopsychiatre scolaire dc a l’école il s’ennuie et ne veux plus trop y allé. je sui dans le meme cas que vous un peu perdue.

  46. ma fille qui n’a meme pas deux ans recite l’alphabet parle comme une grande personne et meme nous reprend quand nous parlons mal se maquille s’habille regarde tout les livres aime beaucoup les dico et nous raconte des histoires de sa compos se rappelle le n°de page du dico pour un mot ou un autre beaucoup de notre entourage dit qu’elle est surdouée . Ne serait ce pas une vision trop familiale ??? si vous avez une reponse merci

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *