Exercices et révisions des leçons pour le lendemain
As-tu fais tes devoirs pour demain ?
Les devoirs scolaires sont souvent contraignants tant pour les enfants que pour les parents. Découvrez comment responsabiliser votre enfant et lui permettre de faire ses devoirs de manière autonome pour un apprentissage réussi.
Une activité pour bon nombre de parents le soir : les devoirs d’école.
Le suivi de la scolarité des enfants est important et l’accompagnement dans les devoirs du soir permet de voir les progrès de l’enfant, ses difficultés au jour le jour.
Tu m’aides à faire mes devoirs ?
Quel parent n’a pas un jour ou l’autre entendu cette question ?
Être disponible pour les enfants est juste et important, mais attention à ne pas exagérer.
Les parents doivent prendre connaissance du cahier de texte de leur enfant, parler avec les enseignants, se préoccuper de leur scolarité, mais ne doivent pas apprendre à leur enfant comment étudier : donner une méthode d’apprentissage aux enfants est le rôle de l’école.
En d’autres termes, si le ou les parents se transforment en maître d’école, l’enfant ne pourra jamais acquérir sa propre capacité d’organisation.
Un accompagnement qui est certes valable lors du cours primaire (1ère année de l’école primaire) mais qui au-delà devra se faire plus discret au risque de compromettre le bon apprentissage de l’enfant.
L’école, apprentissage de l’autonomie
L’école est avant tout une occasion pour l’enfant de devenir plus autonome, d’acquérir de la confiance en soi.
C’est à l’école que les enfants apprennent à respecter les règles, à affronter leurs premières désillusions (une mauvaise appréciation ou note par exemple), à être moins protégés et vivre dans une communauté en dehors de leur propre famille.
Les devoirs faits à la maison permettent à l’enfant de développer sa réflexion de manière autonome sur ce qui a déjà été appris à l’école, et leur déroulement est très important pour la croissance de l’enfant ; c’est là que l’enfant devient responsable et autonome.
Par conséquent, se mettre tous les soirs aux côtés de son enfant et faire ses devoirs avec lui (voire à sa place !) est une erreur.
Cette attitude ne l’aide pas à prendre ses propres responsabilités.
Pour grandir et se construire, l’enfant a besoin d’un espace où expérimenter et parfois se tromper seul…. si l’enfant est systématiquement assisté de ses parents, il aura le sentiment de ne pas y arriver seul et aura sans cesse besoin d’être secondé.
Comment aider un enfant à développer son autonomie ?
Le principal objectif des parents est donc le développement de l’autonomie de leur enfant.
En ce sens, les parents doivent s’assurer que l’enfant est en mesure de comprendre toutes les consignes relatives aux devoirs et inscrites sur le cahier de texte (notamment pour les premières années de l’école primaire).
Ils doivent également contrôler que tous les devoirs ont été faits, que l’emploi du temps pour les devoirs du soir est bien organisé.
Mais cela ne signifie pas pour autant faire son cartable à sa place (pour les enfants au collège), ou sortir les cahiers dont il a besoin pour faire ses devoirs… l’enfant qui sait lire (donc à partir de la fin du CP) est en mesure de savoir ce qu’il a à faire et il est important qu’il le fasse seul.
En d’autres termes, il ne faut pas habituer les enfants à faire résoudre leurs petits soucis d’organisation par les plus grands.
Il faut simplement les accompagner mais ne pas faire à leur place !
Il en va de même pour se mettre aux devoirs.
Il est important de rappeler à l’enfant qu’après le goûter, il devra faire ses devoirs.
L’idéal étant que l’enfant de lui-même se plonge dans son cartable une fois le goûter fini…. le rêve pour beaucoup de parents !
Il convient par ailleurs de noter que chaque enfant est différent ; il y a celui qui aura besoin d’être poussé, à qui on devra rappeler fréquemment les devoirs à faire alors que d’autres seront plus volontaires et souhaiteront se débarrasser de cette tâche pour pouvoir jouer tranquillement après…
L’important est aussi de savoir s’adapter à son enfant.
Accompagner et gratifier l’enfant
Les parents plus que toutes autres personnes doivent être des alliés et soutenir leur enfant.
Ils doivent aussi lui montrer le chemin.
Ainsi, comment dire à un enfant qu’il est important de lire si l’on ne trouve aucun livre à la maison, si les parents ne lisent jamais… ?
Ce qui signifie également stimuler l’enfant dans son apprentissage, profiter d’une discussion quelconque, d’un sujet traité à la télévision pour l’encourager à aller rechercher dans ses livres des informations complémentaires (par ex. la découverte d’une nouvelle planète peut être le point de départ pour consulter un livre sur ce sujet ou un site sur internet…).
L’important étant de pousser l’enfant à s’interroger, à stimuler sa curiosité et son envie d’apprendre afin qu’il ne reste pas passif devant une information donnée.
Quand l’enfant se trompe
L’enfant va à l’école pour apprendre à lire, écrire, compter…. les erreurs sont donc légitimes dans l’apprentissage de toutes les matières.
Le rôle des parents dans les devoirs à la maison n’est pas de signaler les erreurs de calcul, les fautes d’orthographe…au risque de voir l’enfant se lasser bien vite des critiques avancées.
Un enfant qui n’est pas sûr de lui ou qui a peur de se tromper, ne peut pas apprendre.
Il faut que l’enfant accepte de faire des erreurs, qu’il sache les reconnaître lui-même et pour cela le parent doit l’accepter aussi !
En ce sens, le parent devra non pas signaler l’erreur à l’enfant mais l’aider à la trouver et à la résoudre seul.
Reconnaître ses propres erreurs permet tout simplement à l’enfant d’apprendre à ne pas les refaire.
C’est ainsi que l’on peut développer la capacité d’apprentissage de l’enfant, lui montrer qu’il fait des progrès et le féliciter, lui montrer que l’on est fier de lui.